湖南中職的高二學子，沒有高一的幼稚迷茫，沒有高三的緊迫焦慮，正是充實自己、增強實力，去追逐夢想的最佳時期。目前，我校高二學生中存在兩種思潮，有的覺得“高一剛過去，離高考還遠，正好可以放松自在”；有的清醒認識到自己身上還存在哪些不足，不能虛度光陰，思想更成熟了，責任感更強了。通過疫情期間的線上學習，我們發現高二學生后者居多。經過一個“加長版”的寒假，他們逐漸長大了！許多同學找到了學習目標，他們已經開始為夢想發力。

        在湖南中職三個年級線上學習中，高二的到課率是最高的，基本每天都達到了85%以上，許多以前上課懶散的同學也都每天調好了鬧鐘起床，按時簽到、提交作業。同學們學習積極性的提高，與班主任每天的細心督促管理分不開，也與同學們的覺醒和成長分不開。為此，老師們特地整理了一份線上學習優秀學子的系列報道。

        湖南中職1804班的班長何楨羽，上課認真，思維活躍，與老師積極互動，還會在課中幫助老師維持紀律。這是他的心聲：隨著寒假時間的延長，我們開始了線上教學。在上課前，我會做好提前準備，老師對于上學期所學的重點知識進行了復習，這正是一個鞏固知識提高自己的好時機，上課時一定要做好筆記，在課后積極完成課后作業，用資料輔助，記好自己常錯的題。即使是在家學習，我們仍然要自律，管理好自己的作息時間，不要用掩耳盜鈴的學習態度，努力學習完成學業，才能讓自己成長。

       湖南中職1804班周镕知，一個非常沉穩自律的女孩，上課認真，積極思考，作業完成仔細。對于線上教學，周镕知有自己的看法，她說：我認為，線上教學的效果，主要還是取決于同學們的學習態度，在上課時是否會準備好書本、記號筆，是否認真聽課……你有多自律,就有多優秀。希望開學再見時，我們都是更好的自已。

       湖南中職1804班賓鴻宇，陽光率真，思維活躍，是班上跟老師互動最積極的學生。班主任袁靖明老師評價他：性格開朗，待人真誠大方，具有良好的組織溝通能力；具有較強的集體榮譽感和責任心；同時思維活躍，在處理班級事務上有很多創造性的想法；對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀，是一個綜合能力很強的學生。

       湖南中職1804班羅潔，沉靜、專注是她的特點。她說：一年之計在于春！這個春天我們每天與老師們相約在線上，體驗一種不同的學習方式，老師孜孜不倦地教，我們不亦樂乎刻苦地學，這樣的日子其實很美好，我們每天都過得很充實，靜待花開爛漫，我們笑靨返校！

        湖南中職1805班徐佳佳，擔任學習委員，不但能自覺學習，還能幫老師督促同學學習和提交作業，工作主動負責效率高。她說：在這個特殊時期，我們雖然不能去學校和同學一起上課，但其實在線上上課有很多好處，第一:在疫情期間的線上學習是一種特別的學習體驗。第二:可以自己用手機截屏老師所講的知識點，讓自己有更充足的時間做筆記。第三:可以復習以前學過的知識。第四:能夠有充足的時間做作業。

         湖南中職1805班趙鍶同學，勤學好問，按時上好每一堂課，學習自覺性很強，作業完成優秀率高，對學習中遇到的問題肯動腦筋思考，并主動和老師溝通請教。

       湖南中職1805班羅雷同學，對于線上學習，她也有許多心得體會：我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇的。或許就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網絡學習產生很大的樂趣。剛開始時有點陌生，不太習慣，經過一個月的學習，我已經慢慢適應了習慣了，只要習慣了，我們就會找到學習的竅門和規律。我們應該利用這個難得的機會好好鞏固知識，完善自我。

湖南中職高二年級的部分優秀作業：

      誰的青春不迷茫！度過了一段迷茫期，湖南中職株軌高二的學子們漸漸找到了目標和方向。同學們的作業也許還不是盡善盡美，但看得出都是用心之作，在對人生意義的思考中，在對疫情的感動體悟中，他們也在成長蛻變！通過這次線上學習，我們看到了她們積極向上的學習面貌、堅定前行的學習態度！同學們，加油吧！愿你們如這春日里的小樹，向著太陽，不負春光，努力生長！